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滋蘭樹慧 潤物無聲
發(fā)布時間: 2012-12-20
信息來源: 阜新高等??茖W校
3545
——
思想政治理論課教改側(cè)記
為全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本,德育為先,倡導
“
修德勵能
”
的校訓精神,我校思想政治理論課在長期的教學實踐中,不斷探索、整合課程資源,堅持
“
與時俱進
”
的教學理念,努力做到一個堅持、兩個結(jié)合、三個貼近、四個轉(zhuǎn)化:
“
一個堅持
”
即堅持以學生為本;
“
兩個結(jié)合
”
即思想政治理論教育與學生發(fā)展的實際相結(jié)合、課堂教學與實踐教學相結(jié)合;
“
三個貼近
”
即貼近實際,貼近生活,貼近學生;
“
四個轉(zhuǎn)化
”
即對學生學業(yè)的考核,由注重
“
結(jié)果性評價
”
向注重
“
過程性評價
”
轉(zhuǎn)化;由考核的
“
隨意性
”
向
“
規(guī)范性
”
轉(zhuǎn)化;由教師角色的
“
傳道者
”
向?qū)W生管理的
“
參與者
”
轉(zhuǎn)化;由教學關(guān)系的
“
教師主體、學生客體
”
向
“
教師主導、學生主演
”
轉(zhuǎn)化。
教學改革使思政課更加注重學生的行為養(yǎng)成和日常表現(xiàn),從而更好地引導學生的認知和行為,增強思政課教學的吸引力、感染力和實效性,真正發(fā)揮大學生思想政治教育的主渠道、主陣地作用。
本學期,思政課的教學改革重點是創(chuàng)新實踐教學的理論與實踐教學方法。
思政課實踐教學從場所上可分為課內(nèi)實踐教學與課外(校內(nèi)、校外)實踐教學;從內(nèi)容上可分為深化理論理解、突出理論運用的實踐教學與感知社會、驗證理論實效的實踐教學;從組織形式上可分為集中實踐教學與分散實踐教學。在實踐教學中,幾者是相互統(tǒng)一的。
在課內(nèi)實踐教學方面,主要是圍繞課程目標,在教師的指導下,由學生自主完成的課堂實踐教學活動。其形式主要包括:問題教學法、案例教學法、主題討論法、主題辯論法、情境再現(xiàn)法等實踐教學形式。
在課外實踐教學方面,主要是在學校黨委的統(tǒng)一指導下,思政課依據(jù)課程計劃、課程目標,聯(lián)合宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務處、學生處、團委及有關(guān)系部,開展實踐教學活動。如指導撰寫大學生生涯規(guī)劃,思政課教師與學生
“
結(jié)對子
”
,做任課系、班的思想政治輔導員,為學生社團組織擔任指導教師,指導學生積極利用遼寧省大學生在線聯(lián)盟網(wǎng)站,承擔學校
“
學生思想政治教育系列主題教育活動
”
的相關(guān)內(nèi)容,通過思政課教學過程,參與學生處及有關(guān)系部對學生操行的考核。
思政課在今后的教學實踐中,將繼續(xù)堅持
“
育人為本,德育為先,知行合一,全面發(fā)展
”
的教學原則,滋蘭樹慧,潤物無聲。
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