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大學(xué)生的思想政治教育是事關(guān)國家前途命運的戰(zhàn)略工程，是推動現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的希望工程。為關(guān)心和幫助大學(xué)生的進步和健康成長，在全校16級高職學(xué)生范圍內(nèi)進行“以大學(xué)生思想道德修養(yǎng)狀況”為主題的調(diào)研活動，旨在把握大學(xué)新生的思想脈絡(luò)，以利于有針對性的開展學(xué)生思想政治教育工作。
道德素養(yǎng)與思想政治狀況是相互交融、密不可分的。所以，我們把學(xué)生的思想政治狀況作為這次調(diào)查工作的主要內(nèi)容。在問卷調(diào)查中，我們基本上圍繞以“社會主義核心價值體系”為中心的理想信念內(nèi)容來設(shè)題。主要選擇了學(xué)生的政治態(tài)度，對我國經(jīng)濟形勢的看法，對近年來反腐敗斗爭的評價，對馬列主義、毛澤東思想，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的信仰，對中國共產(chǎn)黨的信任，對中國特色社會主義道路的信念，對改革開放的認識與信心，對社會主義與資本主義的認識等方面問題進行了解。
一、我校16級學(xué)生思想政治基本情況
此次共調(diào)查了1096名16級新生，從回收的1090份有效問卷看，男性538人，占52%；女性462人，占48%。調(diào)查結(jié)果表明，我校大部分學(xué)生的政治態(tài)度和理想信念，基本上是好的，是積極向上的。其思想敏銳、活躍，對黨、對改革開放政策是堅決擁護的。同時，少部分學(xué)生由于主客觀的種種因素，包括自身成長的環(huán)境條件和社會現(xiàn)實的多方影響，在思想政治上仍存在著不少矛盾和困惑問題。有的問題還比較重要和值得重視的。
1、關(guān)于“社會主義核心價值體系”的認識？回答正確的學(xué)生達746人，占總數(shù)的60%多；而回答錯誤或不完整的354人，約占總數(shù)37%。
2、關(guān)于“當(dāng)你聽到國歌或看到升國旗時”，有972人“有自豪感”，約占總數(shù)的90%。
3、關(guān)于“當(dāng)自我利益與他人利益發(fā)生沖突時”，認為“先人后己”的205人，約占總數(shù)的20%；認為“利己但不損人”的567人，約占總數(shù)的40%；認為“不惜損人利己”的95人，約占總數(shù)的10%；認為“見機行事”的200人，約占總?cè)藬?shù)的20%。
4、關(guān)于“你擇業(yè)的主要標準”，有474名學(xué)生認為“社會貢獻大”占總?cè)藬?shù)的40%，有509名學(xué)生認為“發(fā)揮專業(yè)特長”，約占總?cè)藬?shù)的40%。而“其他”僅87人，約占20%。
5、在調(diào)查中，我們還針對學(xué)生對思政課的態(tài)度進行了調(diào)查了解。有671名學(xué)生認為“很需要”、“很期待”表示能幫助大學(xué)生“確立正確的人生觀”，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%。而對個人的信仰問題，有困惑的學(xué)生也有345人，約占總?cè)藬?shù)的28.1%。這符合目前學(xué)生現(xiàn)實表現(xiàn)的思想狀況。
6、對“走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢唯一正確的道路?！边@一問題，有608名學(xué)生明確表示堅信不疑。
7、調(diào)查統(tǒng)計還反映了我校部分學(xué)生面對當(dāng)前我國社會的現(xiàn)實問題，思想上出現(xiàn)的困惑和矛盾，比如：在對反腐敗的看法上，有751名學(xué)生認為“非常必要”，約占總?cè)藬?shù)的80%，但仍有246名學(xué)生認為“無所謂”或“于我無關(guān)”占總?cè)藬?shù)的15%。
二、我校16級學(xué)生道德素養(yǎng)基本情況
大學(xué)生的道德狀況，是我們本次調(diào)查的重點，我們在問卷中結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的具體實際在認知與踐行兩方面來設(shè)題。調(diào)查情況初步分析如下：
1.針對目前網(wǎng)絡(luò)化信息化時代，是否還需要“道德規(guī)范”，被調(diào)查的絕大部分學(xué)生認為是需要的。顯示了年青一代大學(xué)生對我國優(yōu)良傳統(tǒng)道德的認可。
2.在對個人價值取向方面，認為個人價值取決于全心全意為人民服務(wù)的有222人，占被調(diào)查人數(shù)的18％；認為個人價值取決于對社會貢獻的519人，占總?cè)藬?shù)的42.3％；認為個人價值取決于生活的好壞的有389人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的31.7，三者相加占總數(shù)91％；這說明了我校學(xué)生在價值取向的認知上，絕大多數(shù)同學(xué)把社會價值放在首位，把個人的利益放在次要的地位。但必須看到，他們在實際行動上進行處理這對利益矛盾時的態(tài)度，可能存在比較復(fù)雜的情況。
3.在本次調(diào)查中，我們還了解了大學(xué)生對他們自己這個群體當(dāng)前道德狀況的滿意程度。其中，對當(dāng)前大學(xué)生道德狀況表示滿意的90人，占被調(diào)查人數(shù)的7.3％；表示基本滿意的共579人，占總?cè)藬?shù)的47.2％。而表示較不滿意的也有468人，占總?cè)藬?shù)的38％；表示不滿意的有86人，占總?cè)藬?shù)的7％。反映了學(xué)生中約有45％的同學(xué)對周圍的道德狀況感到不大滿意。這應(yīng)當(dāng)引起重視，注意通過各種方法，調(diào)動各種積極因素，包括通過學(xué)生互相的教育管理去提高大學(xué)生的道德水平。
4.在本次調(diào)查中，我們還就《社會主義核心價值體系》的內(nèi)容進行了了解。其中，表示了解的有761人，占總?cè)藬?shù)的70％，表示記不完整的有211人，占總?cè)藬?shù)的15％；表示不了解的有243人占總?cè)藬?shù)的15％。調(diào)查說明我校絕大多數(shù)學(xué)生對社會主義核心價值是認可的，也愿意積極履行這方面的行為規(guī)范。在認知和踐行方面做得不好或不夠好的只是少數(shù)人。值得注意的是，他（她）們的一些言行對集體生活和人文環(huán)境經(jīng)常帶來了某些不良影響。
三、我們的幾點建議
以上是我們對這次問卷調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)所作的綜述和初步簡析,上述我校大學(xué)生思想道德的狀況，是對我國當(dāng)前社會思想道德狀況的基本反映。根據(jù)問卷調(diào)查和綜合分析，從總體上看我校大學(xué)生思想道德狀態(tài)的主流是好的，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅持走中國特色的社會主義道路，對全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標充滿信心，呈現(xiàn)積極、務(wù)實、健康、向上的態(tài)勢，這與我國社會主義初級階段的現(xiàn)實和市場經(jīng)濟的發(fā)展要求是趨于一致的。近年來，我們經(jīng)常聽到一些議論，認為今天的大學(xué)生思想政治素質(zhì)下降，文明道德素養(yǎng)差，我們的這次調(diào)查結(jié)果，表明這些議論和觀點是完全沒有根據(jù)的。當(dāng)然我們也應(yīng)看到，市場經(jīng)濟條件對大學(xué)生思想道德的影響是雙重的，調(diào)查也反映出我校大學(xué)生思想道德狀況也出現(xiàn)了許多新特點、新情況和新問題。如大學(xué)生中貧富差距的擴大；電腦網(wǎng)絡(luò)對今天大學(xué)生思想道德的影響；腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)對大學(xué)生思想道德的侵蝕；社會就業(yè)、商業(yè)文化對大學(xué)生思想道德的沖擊等等問題。這些都需要高校思想政治工作者和全社會予以高度的重視和認真的解決，也給高校的思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)和考驗。
我們結(jié)合我校大學(xué)生思想道德狀況的實際，提出以下幾條工作建議。
1、把學(xué)生的思想政治教育擺在學(xué)校各項工作的首位。高等學(xué)校
是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，是各類高級人才成長的搖籃。人才培養(yǎng)要堅持以人為本、德育為先。德育是人才素質(zhì)教育的核心，是培養(yǎng)人的政治信仰、品德素質(zhì)、人格修養(yǎng)和精神風(fēng)貌的重要承載。只有在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等各項工作中時時想著學(xué)生的健康成長，處處為了學(xué)生的思想政治教育，才能營造校園濃厚的德育氛圍，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，真正把思想政治教育擺在學(xué)校各項工作的首位。
2、以理想信念教育為核心。在思想政治工作中，要堅持以理想信念教育為核心，要教育引導(dǎo)大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。同時要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。這是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要。
3、要充分發(fā)揮“兩課”教育的主渠道作用，又要拓展多種有效途徑，加強對學(xué)生的思想政治教育。要發(fā)揮思想政治理論課的作用，進一步推動有中國特色社會主義理論體系的“三進”工作，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀的文化培養(yǎng)大學(xué)生。同時要發(fā)揮各門專業(yè)課程的育人功能，把育人功能融入大學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。加強師德建設(shè)，用教師良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。開展社會實踐，探索和建立與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合的社會實踐機制。
4、大力建設(shè)校園文化。通過開展學(xué)術(shù)、科研、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生情操，使大學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，內(nèi)化為自己的自覺行動。要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，主動占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)教育陣地。使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚民族精神，開展思想政治教育的重要手段。校園網(wǎng)要牢牢把握正確導(dǎo)向，積極開發(fā)教育資源，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，營造校園全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
5、關(guān)注大學(xué)生心理健康，增強大學(xué)生心理承受能力。做到思想教育與心理健康教育相結(jié)合。加強心理健康教育，要根據(jù)大學(xué)生的心理特點及心理現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生的情感、意志、個性等特點，抓住思想問題的癥結(jié)，說服教育，以理服人；關(guān)心體貼，以情感人，啟發(fā)誘導(dǎo)，使其覺悟，提高運用心理規(guī)律進行思想政治教育工作的能力。
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