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“師資力量雄厚”。以培養(yǎng)學生“準職業(yè)”能力為目標，將實踐教學貫穿教學過程的始終，是阜新高等?？茖W校首個進行教學改革的試點專業(yè)。專兼職教師9人，教授1名，副教授4名，講師4名，其中6名教師具有碩士學位，全部教師具有“雙師”資格。 “校企真合作，培養(yǎng)真技能”。教學團隊不斷拓寬校企合作思路，挖掘地區(qū)校企合作實踐資源，發(fā)展“依托本地區(qū)資源“保證每個學期都以實踐項目為主導培養(yǎng)學生的實踐動手能力。根據(jù)學生層次合理分配實踐內容，通過校內展覽和實踐成果展示、校外項目進課堂等多種形式，采用“教師引導，學生自主完成”的模式，大大提高學生的學習興趣和動手能力以及團隊協(xié)作和語言表達能力。 “考核方式有特色”。根據(jù)廣告設計與制作的職業(yè)需求，學生在校期間專業(yè)課考試采用現(xiàn)場展示的考核形式，多位教師或廣告行業(yè)人士現(xiàn)場參與考核評審，根據(jù)學生語言表達能力和作品的視覺表現(xiàn)打分，大大提高學生臨場反應能力和語言表達能力。 “實踐能力保就業(yè)”。學生的實踐技能決定了就業(yè)率高，專業(yè)對口率高，學生有選擇崗位的能力，學生就業(yè)有自信。
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