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為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和思辨能力，激發(fā)學(xué)生自主思考的能力，我系在四樓大投影教室舉辦綜職系第二屆“唇槍舌戰(zhàn)”辯論賽。 比賽由我系黨支部書(shū)記王書(shū)記和趙老師作為評(píng)委。此次辯論共分兩組，第一組： 
在這場(chǎng)辯論中雙方隊(duì)伍都雄辯滔滔，在開(kāi)篇陳詞中就展示了激烈的爭(zhēng)論，在盤(pán)問(wèn)階段和自由辯階段也是難分伯仲，爭(zhēng)鋒當(dāng)中正反雙方都不斷對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑和進(jìn)行反駁，交戰(zhàn)過(guò)程可謂是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。 最終，正方綜職系團(tuán)總支代表隊(duì)，以更理性的思考和出色的發(fā)揮，成為本組辯論的獲勝方，恭喜他們！ 
第二組： 
第二組比賽把整場(chǎng)的氣氛帶到了白熱化階段，正方以“ 職業(yè)院校學(xué)生，課外兼職對(duì)學(xué)業(yè)有利”的觀點(diǎn)，結(jié)合了學(xué)校課程安排為例，為己方的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。而反方則是看到了“在校期間做兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)”的事實(shí)，以此來(lái)說(shuō)明在校期間兼職對(duì)學(xué)業(yè)無(wú)利?，F(xiàn)場(chǎng)真是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”。在接下來(lái)的盤(pán)問(wèn)階段、自由辯論等環(huán)節(jié)中，雙方思路清晰，口若懸河，氣定神閑，互不相讓?zhuān)F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分高漲。 
最終，正方15汽修五代表隊(duì)奪得了本組辯論的勝利，祝賀他們！整場(chǎng)比賽在掌聲中落下帷幕，最后由王明亮?xí)浐挖w前程老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，其實(shí)任何事物都具有兩面性，辯論的目的在于培養(yǎng)大家的邏輯思考能力，語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)社會(huì)問(wèn)題更深層次的思考，在以后的生活中，希望同學(xué)們以更多的視角，更高的高度結(jié)合自身實(shí)際看待問(wèn)題，最終得出屬于自己的人生思考。
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