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一、卓越專業(yè)群和星級專業(yè)建設(shè)情況

對照星級專業(yè)群建設(shè)逐步落實服務(wù)遼寧、產(chǎn)教融合、校企合作；專業(yè)課教師加入土特產(chǎn)協(xié)會、繼續(xù)深入新道產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、開拓新的校企合作單位（待簽：沈陽以漁云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司）

二、崗課賽證實施及建設(shè)情況

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)與實踐工作中匹配的崗位數(shù) 11個，分別是費用初審、復(fù)審；應(yīng)付初審、復(fù)審；資產(chǎn)審核；應(yīng)收審核；檔案審核；數(shù)字財務(wù)運營；數(shù)字財務(wù)規(guī)劃、數(shù)字稅務(wù)、大數(shù)據(jù)決策崗。將每個崗位融入財務(wù)共享課程、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程、財務(wù)管理、管理會計、python基礎(chǔ)五門課程中。和理論課相比學(xué)生更喜歡實操課。課堂效果較好。

本學(xué)期共派出9個代表隊參加3.4.5.6月份參加2024年遼寧省職業(yè)院校技能大賽和2024年全國大學(xué)生數(shù)智化業(yè)財融合競賽塞北區(qū)域賽、2024年全國高等院校數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤大賽遼寧賽區(qū)總決賽：會計實務(wù)賽項、用友新道大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用（大數(shù)據(jù)與會計方向、數(shù)字營銷方向）分別獲得一等獎、二等獎一項、三等獎三項、還有一個賽項未開始比賽，實現(xiàn)了三個突破：一是會計技能終于獲得二等獎在37個代表隊并且絕大多數(shù)是遼字頭的學(xué)校中獲得二等獎，非常難得；二是派出去的大一代表隊成績均好于大二代表隊，得出結(jié)論年級不重要，努力很重要，大一學(xué)生在只學(xué)了基礎(chǔ)會計專業(yè)課的情況下，深知自己專業(yè)知識學(xué)的少更加勤奮努力；甚至清明假不回家在校備賽。三是在全國的行業(yè)賽里面能夠脫穎而出，北區(qū)獲獎名單里遼寧只有倆個學(xué)校，我們是其中一個。真是一分耕耘一分收獲。

通過更多大一學(xué)生獲獎的信息傳播，更多的大一學(xué)生備受感染，主動學(xué)習(xí)的勁頭更加強(qiáng)勁。真正的做到了以賽促教、以賽促學(xué)。實訓(xùn)課更有學(xué)生提前10分鐘來到實訓(xùn)室自主練習(xí)。

三、實訓(xùn)室建設(shè)、實踐教學(xué)與校外實習(xí)管理情況

正在完善大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)實訓(xùn)室軟硬件建設(shè)，相關(guān)課程通過平臺實踐教學(xué)達(dá)到理實一體，比如大數(shù)據(jù)python基礎(chǔ)、財務(wù)共享，商務(wù)數(shù)據(jù)分析，業(yè)財一體化課程，管理會計實訓(xùn)，成本會計實訓(xùn)。由于會計崗位的涉密性還應(yīng)引入線上模擬企業(yè)實習(xí)系統(tǒng)，讓學(xué)生在校也能完成會計崗位實習(xí)實訓(xùn)。

實習(xí)就業(yè)情況：21級校外實習(xí)126人期中包括擴(kuò)招32人。就業(yè)率78.51%以上 。其中專升本通過18人（擴(kuò)招1人）分別考入遼工大、遼東學(xué)院、沈陽工業(yè)、大連交通等10所高校；初級通過7人，比去年增加了近一倍。

四、教學(xué)改革與教研情況

3月份：召開教研室會議如何上好第一課

4月份：教研室針對學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高、課堂紀(jì)律意識淡薄等問題集中研討。各位教師結(jié)合教學(xué)實際，積極發(fā)言、集思廣義，闡述了對提高教學(xué)質(zhì)量的看法，提出切合實際的建議。

 5月份：教研室結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月-如何讓學(xué)生主動放下手機(jī)，主動聽課進(jìn)行研討，大家集思廣益最終研究出--利用看手機(jī)學(xué)生被優(yōu)先提問的方式，針對學(xué)生不愛回答問題的特點，通過課堂的不斷提問來讓學(xué)生主動放下手機(jī)來聽課。效果顯著。

6月份：教研室結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記評選工作和第二課堂教學(xué)與測驗。

五、人才培養(yǎng)方案修訂情況

通過23級學(xué)生的培養(yǎng)將對24級學(xué)生更加合理的設(shè)計人才培養(yǎng)方案，完成24級學(xué)生人才培養(yǎng)方案中課程體系表修訂。 

六、教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和信息化水平等情況

2名教師報名參加暑期培訓(xùn)，來提升教師的教學(xué)水平。

七、教學(xué)耗材使用情況（成本核算）

本學(xué)期會計綜合實訓(xùn)合理使用教學(xué)耗材及實訓(xùn)室鍵盤鼠標(biāo)毀損更換，均在計劃內(nèi)進(jìn)行。

八、存在問題、原因分析、解決建議

存在問題：主動學(xué)習(xí)的人逐漸增多但依然有一部分學(xué)生躺平，對學(xué)習(xí)毫無興趣。

原因分析：學(xué)生對于自己的未來沒有規(guī)劃、沒有目標(biāo)。

解決對策：目標(biāo)法引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立考取英語等級證書；考取會計職稱證書；鼓勵學(xué)生參與各類競賽；鼓勵學(xué)生升本，繼續(xù)提升學(xué)歷。講述普通學(xué)生逆襲的故事，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。（江蘇本科生找到會計崗位工作為例、董宇輝讀書勵志為例）