為深入貫徹全國教育工作會議精神，積極響應(yīng)新時代教育發(fā)展需求，我校于2024年11月初啟動開展了“金課建設(shè)月”活動，并于 11 月 13 日舉行了全校性的 “金課” 建設(shè)教學(xué)研討活動，旨在進一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推動教育教學(xué)改革邁向新臺階。全校各系部教師參與了此次教研活動，共同探討 “金課” 建設(shè)的有效路徑與策略。
一、明確“金課”內(nèi)涵，把握建設(shè)方向
“金課” 具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的顯著特征，其核心目標在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，這已成為全校教師的共識。各系部教師在研討中深入理解 “金課” 內(nèi)涵，一致認為應(yīng)緊密圍繞這一目標開展課程建設(shè)，確保課程內(nèi)容豐富、教學(xué)方法靈活、學(xué)習(xí)成果顯著，真正實現(xiàn)知識、能力與素養(yǎng)的有機融合，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、加強教師培訓(xùn)，提升教學(xué)能力
三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，緊貼時代需求
教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化是 “金課” 建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師們強調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)與時俱進，緊密結(jié)合學(xué)科前沿動態(tài)與社會實際需求，及時融入新知識、新技術(shù)、新工藝，確保學(xué)生所學(xué)知識具有時效性和實用性。同時，注重課程內(nèi)容的系統(tǒng)性與邏輯性，精心篩選和組織教學(xué)素材，使學(xué)生能夠構(gòu)建完整的知識體系。此外，課程思政元素的有機融入也成為教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的重要方面，教師們積極挖掘各門課程中的思政資源，在傳授專業(yè)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。
