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講座現(xiàn)場
當前，全黨上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。如何讓大學生學習掌握科學發(fā)展觀內(nèi)涵，在學習和工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，已成為大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。5月19日至27日，我校開展了大學生學習實踐科學發(fā)展觀主題宣講活動。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長呂東春主講了此次活動。
講座中，呂部長著重介紹了科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，指出：科學發(fā)展觀從本質(zhì)上說，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是促進經(jīng)濟和人類社會全面發(fā)展的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。對我國的社會主義革命和社會主義建設都有重要的指導意義。
針對科學發(fā)展觀對當代大學生的指導意義，呂部長強調(diào)：科學發(fā)展觀對于當代大學生的意義有兩點：其一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關鍵時期總結過去20多年得失提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密地結合起來；其二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴貙徱曌约?，把自己塑造成為具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
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