|
“要站講臺(tái)，先下企業(yè)”。這看似平常，實(shí)則蘊(yùn)涵豐富的一句話已成為我校專(zhuān)任教師的共識(shí)。在剛剛過(guò)去的暑期里，工程系的專(zhuān)業(yè)教師們有了一次到企業(yè) “充電”的經(jīng)歷。
高等職業(yè)教育需要的是一支既懂得現(xiàn)代教育理論、具有較高文化素質(zhì)，又有扎實(shí)業(yè)務(wù)功底和較強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。幾年來(lái)，我校扎實(shí)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，使專(zhuān)業(yè)教師密切掌握生產(chǎn)一線技術(shù)的新發(fā)展、新變化，進(jìn)而提高課堂及實(shí)踐教學(xué)水平。今年暑假，工程系將汽修、制冷專(zhuān)業(yè)的5名專(zhuān)業(yè)教師分別送到阜新永生工貿(mào)有限公司、遼西空調(diào)制冷有限公司和遼寧太克液壓機(jī)械集團(tuán)有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐、鍛煉。
專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)入企業(yè)后，身份由一名高校教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髽I(yè)的員工。他們和企業(yè)職工同工作、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同鉆研，共同接受企業(yè)的管理和考核。在40天的實(shí)習(xí)期間，5位教師一方面認(rèn)真實(shí)踐，積極參加企業(yè)生產(chǎn)，一方面在工作中感知崗位需求，不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化技能水平，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的教學(xué)工作積累下大量素材。老師們認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)不僅博得了企業(yè)的贊譽(yù)，同時(shí)也向他們展示了高校教師的精神風(fēng)貌。
結(jié)束了實(shí)習(xí)，一名專(zhuān)業(yè)教師總結(jié)實(shí)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)，“這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們這些站慣了講臺(tái)的專(zhuān)業(yè)課教師從課堂走進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)一線，使我們把握了現(xiàn)代企業(yè)中的新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)，提高了我們的專(zhuān)業(yè)技能，也了解了企業(yè)的真實(shí)需求。再站在講臺(tái)上，我們更知道教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容了?！畬W(xué)徒’生活雖然非常辛苦，但收獲頗豐?！?/span>
通過(guò)這樣的企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，相信我校專(zhuān)任教師的教學(xué)水平和能力會(huì)提高的更快，同時(shí)也使課堂教學(xué)與企業(yè)需求的聯(lián)系更加密切，真正發(fā)揮出職業(yè)教育的實(shí)用性作用。
|
