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老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師像蜜蜂，辛勤工作，無怨無悔。老師的職業(yè)偉大而神圣，老師是人類靈魂的工程師。他們把青春的熱血灑在了平凡的三尺講臺(tái)上，他們孜孜不倦，他們默默奉獻(xiàn)，他們忠于職業(yè)。在阜新這片沃土上，張琪是一位平凡而偉大的老師。

 張琪，中共黨員，阜新高等?？茖W(xué)校教授。1986年畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院政教系，同年8月到阜新師范專科學(xué)校任教（現(xiàn)更名為阜新高等?？茖W(xué)校），至今已經(jīng)整整二十四年，一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線。

 2008年，移動(dòng)07-2班全體同學(xué)送她一首詩(shī)：2008年3月，我們相識(shí)；2008年9月，我們別后重聚；您通曉歷史，談古論今；談笑間，你我相連；走近您，我們親切不已！

 簡(jiǎn)單的話語，深深的情意。同學(xué)們對(duì)張老師已不是簡(jiǎn)單的師生關(guān)系，而是朋友，是知己。

 張琪老師對(duì)待工作認(rèn)真、踏實(shí)，二十幾年如一日，從沒曠過一節(jié)課。她把講臺(tái)作為宣傳黨的理論的陣地，當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。面對(duì)改革開放以來社會(huì)形勢(shì)的深刻變化，她始終有一個(gè)清醒、堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)。無論社會(huì)有什么變化，出現(xiàn)哪些思潮，她都始終堅(jiān)持黨的基本路線，始終本著正面灌輸馬克思主義理論的原則，著力把馬克思主義的最新理論成果傳授給同學(xué)們。不僅內(nèi)容科學(xué)，而且富有時(shí)代氣息，有令人折服的道理。她對(duì)黨的基本理論和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐有一定的研究，發(fā)表的理論文章涉及到社會(huì)主義核心價(jià)值觀、鄧小平理論、黨的創(chuàng)新理論等。她幾乎講過所有的思想政治理論課：哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義原理、鄧小平理論概論、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等等。她多年來工作和做人的準(zhǔn)則是：做人要有良心，做教師要有責(zé)任感，做一名共產(chǎn)黨員要有黨性原則，堂堂正正當(dāng)教師，理直氣壯講馬列。

 張琪老師勤勤懇懇二十幾年，堅(jiān)持上好每堂課。近幾年張老師家中接二連三地出現(xiàn)變故，先是雙方老人各有一位身患癌癥，需要從農(nóng)村接過來看病、照顧。同時(shí)即將中考的孩子又患病做了開胸手術(shù)，不久父親又做了心臟搭橋手術(shù)。在孩子和老人救治于本地醫(yī)院的幾十天中，她沒有請(qǐng)過假、缺過課。只是在孩子去省城做大手術(shù)時(shí)請(qǐng)了假。張琪老師在自己患膽囊炎、膽結(jié)石的兩年中從未耽誤過課，甚至在被確診為膽總管結(jié)石時(shí)還強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持上課，險(xiǎn)些疼暈在課堂上。有一次張老師的父親因突發(fā)心肌梗塞住院救了一夜，她整整一夜沒合眼。第二天照常早八點(diǎn)來到上課班級(jí)。還沒吃飯的她讓同學(xué)倒了一杯水，和往常一樣站到了講臺(tái)上，只是聲音不那么清脆，目光不那么明亮，面容有些憔悴，神情略顯疲憊?？煜抡n了，她布置好作業(yè)才告訴同學(xué)們她要立即上醫(yī)院，因?yàn)樯形疵撾x危險(xiǎn)的父親身邊只有一位親人，醫(yī)院的所有治療方案都需要家屬簽字。同學(xué)們很是感動(dòng)，也非常敬佩張老師。事后有些學(xué)生說真的沒察覺出老師和平常有什么不同。有的同學(xué)問老師為什么能如此平靜，如此從容的照常上課，張老師告訴同學(xué)們是生活的磨礪讓她堅(jiān)強(qiáng)，是責(zé)任讓她必須如此對(duì)待她的工作，對(duì)待她的學(xué)生。家庭的責(zé)任和社會(huì)的責(zé)任是她必須擔(dān)當(dāng)?shù)娜松姑?，三尺講臺(tái)是她回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，她一刻也不能離開。張琪老師的敬業(yè)精神深深地感染著這個(gè)班級(jí)的每一位同學(xué)，她用自己的行動(dòng)真正起到了教書育人、為人師表的作用。    

 張老師的真心付出贏得了同學(xué)們的尊敬，她與同學(xué)們成了知心朋友。同學(xué)們都喜歡聽她的課，信服她講的人生哲理，愿意對(duì)她敞開心扉。

 張老師有很高的文化素養(yǎng)，能將古今中外歷史融會(huì)貫通，并在教育教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，深入淺出的闡述馬克思主義的基本理論。她善于觸動(dòng)學(xué)生們的情感世界以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，千方百計(jì)地加強(qiáng)課堂教學(xué)的愉悅性。使用形象的教學(xué)語言，應(yīng)用生動(dòng)的故事，案例，材料，把抽象的理論知識(shí)變成可瞬間把握的直觀判斷，把理論趣味化，大眾化。 同時(shí)，她還利用多媒體教學(xué)方式，通過圖文并茂，聲像結(jié)合，動(dòng)靜相宜的表現(xiàn)形式，最大限度地激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)理論的積極性。她整合多種教學(xué)方法，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，通過課堂討論，新聞點(diǎn)評(píng)，心得寫作等，突出了教學(xué)的實(shí)踐性、直觀性，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)效果。由于高職理論課教學(xué)任務(wù)艱巨而繁重，近十年她教授了100多個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，年均授課達(dá)400學(xué)時(shí)。

 在教學(xué)實(shí)踐中張老師不斷反思，不斷總結(jié)，從“影響高職思想政治理論課教學(xué)效果的問題探析”入手，到“談高職思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的特殊性”、論“高職思想政治理論課教學(xué)語言的特色與功能”；從主持“馬克思主義理論課的教學(xué)過程模式”研究，到參與高職思想政治理論課“課型”與“班型”、教改研究等等，實(shí)現(xiàn)了理論研究和教學(xué)實(shí)踐的良性互動(dòng)。她發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心期刊、省級(jí)期刊上的論文二十余篇。論文內(nèi)容涉及教育基本理論、思想政治理論課教育教學(xué)、職業(yè)教育研究，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論等多方面。參編著作三部，編寫著作一部。曾獲高教杯全國(guó)職教優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；獲省高校思想政治理論課優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；獲省高校思想政治理論課教學(xué)經(jīng)典文章推薦二等獎(jiǎng)。2007年，經(jīng)學(xué)校推薦，評(píng)委考評(píng)，張琪老師榮獲阜新市海州區(qū)名師稱號(hào)；2008年還榮獲了遼寧省高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號(hào)。

 張老師渴望自己能夠以增強(qiáng)教育教學(xué)效果為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教學(xué)方法為突破口，把阜新高專思政課上成學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，更好地發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用。她在思想政治部是一位資深教育學(xué)專家，時(shí)常幫助和指導(dǎo)新來的老師教好思品課，在團(tuán)隊(duì)起到了模范作用，成為青年教師的楷模。