“同學(xué)，晚自習(xí)時(shí)間請(qǐng)回到座位?！薄澳阏f(shuō)什么？”“晚自習(xí)時(shí)間請(qǐng)回座。”“我在這這么多年了，用不用我把教師證拿來(lái)給你看看！?。?？”這就是我上大學(xué)后第一次晚自習(xí)，也使我從此對(duì)我的班導(dǎo)師印象深刻：年輕、帥氣、有活力，像林志炫似的班導(dǎo)師，讓我驚嘆。原來(lái)，這就是大學(xué)。
與眾不同的教學(xué)方式
我曾無(wú)數(shù)次地幻想過(guò)大學(xué)老師，他們都是自說(shuō)自話、無(wú)人互動(dòng)、嚴(yán)肅、古板、一副老學(xué)究模樣的阿姨或者伯伯。然而實(shí)際上外語(yǔ)系的老師都很年輕，下課的時(shí)候我們有很多共同話題，甚至可以開(kāi)玩笑，但當(dāng)鈴聲響起的那一瞬間，他們則又是一個(gè)嚴(yán)格的老師。本來(lái)以為大學(xué)課程索然無(wú)味，沒(méi)有高中的緊迫和以考大學(xué)為目標(biāo)的緊湊，可以輕松很多，隨后就迎來(lái)了班導(dǎo)師的課。那是我記憶猶新的一堂課，沒(méi)有課本，沒(méi)有教案，一堂課只說(shuō)了一句中文：“英語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)話的，從此以后在我的課堂上我不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)?！比缓缶褪且粋€(gè)相互適應(yīng)、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們翻譯過(guò)意林，翻譯過(guò)課文，做過(guò)英文的菜譜介紹，排練過(guò)英文的短劇小品，我們會(huì)說(shuō)了，敢說(shuō)了，這就是我們的馬氏教學(xué)。
默默的付出
他愛(ài)我們，卻從不表達(dá)；他關(guān)心著我們，體現(xiàn)在不經(jīng)意間的談話、細(xì)節(jié)的幫助、以及共同的學(xué)習(xí)和生活中。這些細(xì)節(jié)稍不注意就會(huì)從身邊流逝。但只要稍作停留，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其常在心頭縈繞，溫暖著，如春風(fēng)般。我常常記起這樣的情景：在辦公室認(rèn)真看著教案；和我們一起討論人生，討論生活；在課余時(shí)間總是跟我們一起玩；聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有矛盾悄悄問(wèn)班級(jí)負(fù)責(zé)人；闖禍了總是批評(píng)，然后悄悄地把這些問(wèn)題幫忙處理掉……
從大一到現(xiàn)在，我的印象就是，他不停地忙，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃，為學(xué)生活動(dòng)把握思想導(dǎo)向；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生密切關(guān)注，教育我們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；指導(dǎo)我們積極參與文明公寓創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)宿舍多次被評(píng)為優(yōu)秀宿舍；關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，積極為貧困學(xué)生尋找勤工助學(xué)工作，特別是利用假期時(shí)間，指導(dǎo)和幫助貧困學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，從精神上和生活上給予必要的幫助，真正做貧困學(xué)生的知心人；關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)情況；對(duì)問(wèn)題學(xué)生做耐心細(xì)致工作?？偰芸吹剿诜巧习鄷r(shí)間在學(xué)校忙碌。作為班導(dǎo)師，為我們真心付出的細(xì)節(jié)，我們看在眼里，感動(dòng)在心上，也默默地付諸于行動(dòng)。他愛(ài)他的學(xué)生，心里裝著學(xué)生，裝著班級(jí)。
引路人
大學(xué)，總是充斥著許許多多的青春少男少女的懵懂；青春，也只有在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。他從來(lái)都是嘻嘻哈哈地跟我們?cè)谝黄穑粫?huì)端架子，不會(huì)讓我們之間有距離感。每當(dāng)有心事，第一個(gè)想起的就是他，他會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們化解心事。我們可以肆無(wú)忌憚的透露自己的煩惱。他也告訴我們很多屬于他自己年輕時(shí)的小秘密，雖然他年紀(jì)不大。他告訴我們，別讓自己后悔，他說(shuō)，看見(jiàn)我們就好像看到以前的自己。如果再給他一次機(jī)會(huì)，他會(huì)選擇不離開(kāi)校園繼續(xù)深造。他用自己年輕的教訓(xùn)在不經(jīng)意間告訴我們，要保證自己的心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，不然就變得不再是自己。我真的很慶幸自己能在大學(xué)遇到這樣的一位班導(dǎo)師，他改變了我對(duì)大學(xué)根深蒂固的印象。還記得已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們，在畢業(yè)晚會(huì)上哭的淚眼朦朧，那時(shí)的我不理解，一年過(guò)去了，我懂了，卻也更是不舍，不舍離開(kāi)這美好的校園，不舍離開(kāi)那可愛(ài)、年輕的班導(dǎo)師。
10級(jí)畢業(yè)晚會(huì)的時(shí)候，他帶著學(xué)哥學(xué)姐們白天晚上的排練，從租燈光到調(diào)設(shè)備樣樣參與，排練的不好會(huì)把學(xué)姐們訓(xùn)哭。然而，畢業(yè)晚會(huì)那天，他突然上臺(tái)說(shuō)了一句：“我想用最棒的晚會(huì)，送你們離開(kāi)這所大學(xué)?！比缓?，他哭了。那時(shí)的我以為他最?lèi)?ài)的是10級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槲覀兛偰芸吹剿麄冊(cè)谝黄稹：髞?lái)，11級(jí)畢業(yè)晚會(huì)，也是緊鑼密鼓的籌辦，他還是那么忙碌，連續(xù)加班一個(gè)月，我悄悄地問(wèn)他：“不累么？”他說(shuō)：“累，可是我更舍不得她們什么回憶都沒(méi)有地離開(kāi)。”畢業(yè)晚會(huì)那天，他又紅了眼，我才知道，作為一個(gè)老師，最討厭的，卻是離別。他對(duì)我們揚(yáng)言，不會(huì)送我們，不會(huì)開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)。可我知道，他還是會(huì)籌辦，不休息的籌辦，我知道，他舍不得我們就這么離開(kāi)。
“一面旗幟，一盞航燈”，他做到了，他用他的一切教育我們，引導(dǎo)我們。他是我們的班導(dǎo)師，是我們的朋友，是我們一生的貴人!我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，那個(gè)年輕、逆生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)活力四射、充滿熱情的班導(dǎo)師——馬飛。
(作者系外語(yǔ)系12商務(wù)英語(yǔ)班)
