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5月7日——5月25日，師范部先后組織11級(jí)、10級(jí)、08級(jí)的學(xué)生到民族街小學(xué)、礦工街小學(xué)等六所小學(xué)，市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市蒙古族幼兒園等六所幼兒園進(jìn)行為期一周的教育見習(xí)活動(dòng)。為了提高此次實(shí)習(xí)的質(zhì)量，師范部除了對(duì)每位帶隊(duì)教師提出常規(guī)要求外，還布置了一個(gè)重要任務(wù)——利用見習(xí)，深入小學(xué)、幼兒園進(jìn)行調(diào)研。在實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)教師通過(guò)聽課、與學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師溝通交流，了解了小學(xué)、幼兒園的課程改革情況，聽取了他們對(duì)我校培養(yǎng)對(duì)象的要求。對(duì)小學(xué)、幼兒園課程，查找了師范部新的課程計(jì)劃與小學(xué)、幼兒園在銜接上存在的問(wèn)題。見習(xí)結(jié)束后，師范部召開了見習(xí)帶隊(duì)教師座談會(huì)，對(duì)在見習(xí)期間了解到的問(wèn)題進(jìn)行了研討。最后大家達(dá)成共識(shí)：我校教法課的設(shè)置與小學(xué)、幼兒園的課程銜接基本合理，但教材內(nèi)容需要結(jié)合小學(xué)、幼兒園的課程進(jìn)行刪減和填充，開發(fā)校本教材。 這次見習(xí)和帶隊(duì)教師座談會(huì)的舉辦，是師范部課程改革的一個(gè)縮影，在全體教師的共同努力下，師范部的課程改革會(huì)更加深化，更加適合人才培養(yǎng)的需要。
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