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為提高學(xué)工隊伍心理健康教育專業(yè)素質(zhì)，推進我校心理健康教育工作進一步開展，4月17日下午，學(xué)生處在第二多功能廳舉辦了第三期輔導(dǎo)員班主任心理健康培訓(xùn)講座。講座由心理健康教育與咨詢服務(wù)中心主任郭淑芬老師主講，各系部負責(zé)人、輔導(dǎo)員和班主任參加了會議。
講座期間，郭淑芬老師采取術(shù)語解讀、實例講解、心理分析、角色轉(zhuǎn)換等方式，主要從青年學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、目前大學(xué)生心理健康狀況、心理問題等級的劃分、針對問題應(yīng)對的基本方法四個方面進行了講解，并且對我校學(xué)生心理咨詢和2012級心理測評報告做了詳細的解讀。郭老師強調(diào)，大學(xué)生的心理健康問題需要得到學(xué)校以及社會各界的高度重視，積極關(guān)注學(xué)生的特殊人群，希望廣大學(xué)工人員了解并掌握一定的心理健康教育知識，做到善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以便應(yīng)對學(xué)生群體出現(xiàn)的心理健康問題。
最后，學(xué)生處處長畢燁明作總結(jié)發(fā)言。他指出：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班集體的核心。班級的成員心智如何與班主任工作的能力和水平有極大關(guān)系。因此，班主任要“十”心實意地對待學(xué)生和工作，要學(xué)習(xí)掌握必要的工作技能。對待工作要有敬業(yè)心、鉆研心、進取心和恒心；對待學(xué)生要有愛心、嚴心、耐心和細心，還要有一顆純凈之心。
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