小學教育系教育見習匯報 | 以教育實踐引路 創(chuàng)教育精彩未來
作者:小學教育系 文章來源:本站 發(fā)布時間:2024-10-22
作者:小學教育系 文章來源:本站 發(fā)布時間:2024-10-22
為進一步弘揚教育家精神,深入推進學風建設(shè)走深走實,加強學生的理論與實踐的深度融合,更好服務地方基礎(chǔ)教育事業(yè),培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資,日前,在校領(lǐng)導的協(xié)調(diào)安排下,小學教育系組織2023級小學教育專業(yè)(三年制)、小學語文教育專業(yè)(三年制)、21級小學教育專業(yè)(五年制)的學生赴阜新市海州區(qū)各小學進行為期一周的教育見習。
本次教育見習以觀察、體驗為主,熟悉小學課堂常規(guī)教學、班主任工作、課外活動組織等,加深同學們對課堂所學知識的理解,讓同學們能感受到所學的知識不是局限在課堂、課本教材的字字句句,而是真實體現(xiàn)在小學課堂點滴的細節(jié)里。
23語教6班 呂夢嬌:見習是師范生教學生涯的開始,也是師范生成長為合格教師的必經(jīng)之路,亦是檢驗每一位師范生素養(yǎng)的前奏。在見習過程中,我真正了解到了教師工作的不易,學習到了除理論知識外的寶貴的實踐經(jīng)驗。在見習的一周時間里,我深刻體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話的含義,老師們在備課過程中,認真研究教材,力求準確把握重點和難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法與教學形式,標準的普通話,漂亮的粉筆字和極高的課堂把握度都值得我不斷學習。在本次見習之后,我更加堅定了終身學習的理念,遵守教師職業(yè)道德,在不斷地反思中進步?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,我在未來的學習道路上,要不斷努力,始終保持謙遜好學的態(tài)度,努力學好專業(yè)知識,為日后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下堅實基礎(chǔ)!
23語教4班 王師凡:在這次小學見習中,我有幸來到了阜新市中華路小學西校區(qū),通過與老師們的接觸和交流,我深刻體會到了小學教育這一職業(yè)對于個人成長的重要性和意義。在課堂上,小學生每節(jié)課的教學內(nèi)容不會太寬泛,知識點非常細,在把握教材、掌握教學難重點上有一定難度,在這短暫的一周學習過程中,我學習到老師會在課前準備好這節(jié)課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,這樣在小學生的課堂中會帶給同學們更多的課堂交流。在教學實踐中,我們也會認真地觀摩老師的授課方法,及時向老師請教,這要比自己盲目摸索更直接、更省力、更有效。在這期間,我也對自身有了更進一步的認識,對教師這一職業(yè)的認知也有了全新的改變,讓我對自己有了更高的要求。今后我一定會不斷完善、提升自己,讓自己的專業(yè)知識更扎實穩(wěn)固,不斷提升教師技能實踐能力,為未來全身心投入到祖國的教育事業(yè)中做好充足的準備。
23語教2班 郭璐佳:學高為師,身正為范。雖然在中華路小學南校區(qū)短短五天的見習生活結(jié)束了,但在這段寶貴的時間里,我受益頗多,不僅理解了教師的言傳身教,也親身走進了課堂學習到了一線教學中很實用的教學方法和新的教學理念,真正懂得了“學為人師,行為示范”的真諦。道阻且長,行則將至,行而不輟,未來可期!
23小教3班 賈一凡:在這為期一周的小學教育實習中,我收獲頗豐,對小學教育工作有了更深入地了解。通過參與課堂教學,課后作業(yè)批改,我體會到了教師工作的責任重大。面對天真爛漫的孩子們,需要耐心細致地傳授知識,同時還要關(guān)注他們的身心健康。我學習了如何備課、組織課堂活動,并且有幸進行了一場長達四十分鐘的課堂教學,并與學生建立融洽的關(guān)系,這些寶貴的經(jīng)驗將為我未來的教育生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。此外,我也觀察到了小學教育面臨的挑戰(zhàn),大班型和小升初給教師帶來了不小的壓力。但我相信,只要教師們保持對教育的熱愛和對學生的關(guān)愛,就能克服困難,為孩子們營造良好的學習環(huán)境。本周的實習經(jīng)歷讓我堅定了成為一名人民教師的決心。
23小教4班 王嘉旭:在這短短的五天小學見習經(jīng)歷中,我仿佛經(jīng)歷了一場關(guān)于教育、關(guān)于生命的深刻旅行。從初入校園時的忐忑不安,到最后離開時的依依不舍,每一個瞬間都充滿了學習與感動,讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的理解和更加崇高的敬意。
第一天踏入校園,孩子們純真的笑臉、好奇的眼神便深深觸動了我。他們對于世界充滿無限的好奇,渴望獲取新知,這份熱情與活力讓人感到無比欣慰。作為教師,我們不僅僅是傳授知識,更是點燃他們心中的求知火種,引導他們在知識的海洋里自由探索。
見習期間,有幸參與了幾堂課的教學工作。見證了老師們?nèi)绾文托慕獯饘W生的疑問,如何巧妙地將抽象的概念變得生動有趣,使課堂成為孩子們快樂學習的樂園。這讓我深刻體會到,教學并非簡單的知識傳遞,它需要智慧、創(chuàng)新以及對學生心理的細膩把握,只有這樣才能真正激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。
此外,我還觀察到了師生之間那種超越傳統(tǒng)教與學框架的情感交流。老師們不僅在學業(yè)上指導學生,更在生活中給予他們關(guān)愛和支持,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。這種全面育人的理念,讓我認識到教育的本質(zhì)在于塑造完整的人格,而不僅是填充知識的容器。
最令我難忘的是最后一天,當我向班級告別時,孩子們紛紛圍上來,用稚嫩的聲音表達著不舍之情,有的孩子還送上了親手制作的小禮物。那一刻,我深切感受到作為一名教育工作者的價值所在——我們的付出或許不會立刻顯現(xiàn)成效,但它會在孩子們心中生根發(fā)芽,伴隨他們一生的成長之路。
總之,這次小學見習不僅豐富了我的專業(yè)知識,更重要的是,它教會了我如何去愛、去傾聽、去陪伴,這些都是我成為一名優(yōu)秀教師不可或缺的品質(zhì)。我相信,只要我們用心去耕耘這片希望的田野,就一定能看到滿園的春色和未來的希望。
23小教7班 劉暢:在這為期一周的站前小學見習中,我收獲頗豐,對小學教育工作有了更深入地了解。通過參與課堂實踐教學,我體會到了教師工作的責任重大。面對天真爛漫的孩子們,需要耐心細致地傳授知識,同時還要關(guān)注他們的身心健康。我學習了如何備課、組織課堂活動,并與學生建立融洽的關(guān)系,這些寶貴的經(jīng)驗將為我未來的教育生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。本周的見習經(jīng)歷讓我堅定了從事小學教育的決心。深刻地感受到,教師不僅僅是一位知識的傳授者,更是一位引導者和陪伴者,用愛與責任呵護著孩子們的成長。我將把這次見習中學到的寶貴經(jīng)驗應用到未來的工作中,為未來從事教育工作做好準備。
本次教育見習是推進校地合作、協(xié)同育人、實踐育人的積極探索,為后續(xù)與海州區(qū)各小學校共同開發(fā)實踐課程資源,聘請一線教育專家共同組建實踐教學團隊,實施教育實踐“雙導師制”奠定基礎(chǔ)。參與本次見習的學生紛紛表示,不僅學到了很多實用的教學方法和技巧,還增強了對教育事業(yè)的熱愛和責任感,爭取早日成為一名人民滿意的“四有”好老師。
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