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學前教育系開設舞蹈第二課堂，旨在全面提升學前教育專業(yè)學生的藝術素養(yǎng)與專業(yè)技能，為未來投身幼兒教育事業(yè)奠定堅實基礎。通過舞蹈學習，讓學生們不僅能掌握一門藝術特長，更能在舞蹈中培養(yǎng)堅韌品質(zhì)、團隊協(xié)作精神與審美能力，使她們在未來能以更豐富多元的方式引領幼兒走進藝術殿堂。
“舞”進課堂
舞蹈第二課堂是對學生舞蹈教學能力和專業(yè)意識進行強化和延伸，第一課堂是第二課堂的出發(fā)點，要有機融合第一課堂，保持教育教學兩條線交匯融合。培養(yǎng)學生實踐表演能力，通過第二課堂參加各類文藝展演、社會實踐等活動，通過實踐體驗式的教學模式增強舞臺表演能力與活動組織能力，有效提升學生綜合素質(zhì)能力以及就業(yè)競爭。
在這個充滿激情與挑戰(zhàn)的舞蹈第二課堂中，師生們?nèi)硇耐度牍诺湮琛俄植綐颉泛汀队旰蟆芬约案锩鼊∧俊栋伺督返呐啪?。平日排練里，老師們秉持著工匠精神，細致入微地雕琢每一個舞蹈動作、每一處表情神態(tài)。從手指的微微彎曲到身體的輕盈扭轉，從眼神的靈動傳情到舞步的起承轉合，無不一一耐心指導。學生們則以勞動精神自勉，不怕吃苦，不懼勞累。一遍又一遍地重復著高難度動作，即便汗水濕透衣衫，肌肉酸痛乏力，也從未有過絲毫抱怨與放棄。
排練《八女投江》時，為了精準地呈現(xiàn)出革命先輩們的英勇無畏與堅定信念，師生們查閱大量歷史資料，深入了解故事背景，將情感融入每一個動作之中。而在排練古典舞時，為了完美展現(xiàn)出其獨特的韻味與意境，他們反復揣摩音樂節(jié)奏與舞蹈韻律的契合點，力求達到身心合一的境界。
“舞”出精彩
六月畢業(yè)季音樂節(jié)演出的那天，天空突降大雨，但這并沒有阻擋師生們前行的腳步。他們在雨中堅守舞臺，《碇步橋》的柔美、《雨后》的清新在雨水的映襯下更顯震撼人心。學生們在雨中翩翩起舞，雨水順著發(fā)梢滑落，卻澆不滅她們眼中的熱情之火；老師在旁冒雨指揮，雨水模糊了視線，仍專注于舞臺上的每一個細節(jié)。
學前教育系舞蹈第二課堂將繼續(xù)秉持精益求精的理念，不斷豐富舞蹈劇目儲備，融入更多元化的舞蹈元素，如民族民間舞蹈的深度挖掘、現(xiàn)代舞創(chuàng)新形式的探索等。同時，將進一步加強與其他院校或藝術團體的交流合作，為師生們搭建更廣闊的展示平臺，讓舞蹈第二課堂成為培育優(yōu)秀學前教育人才的藝術搖籃，在藝術傳承與創(chuàng)新的道路上不斷書寫精彩篇章。
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