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當萌娃遇上高職課堂—阜新高專職普融通活動上演“職業(yè)初體驗”
為深入貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和三年行動計劃，大力宣傳學校職業(yè)教育體系建設(shè)改革成效，阜新高等專科學校以“一技在手，一生無憂”為主題，正式啟動2025年職業(yè)教育活動周。作為職教周的重要環(huán)節(jié)，5月14日，裝備制造系面向阜新市實驗小學學生開展了“職普融通”示范日活動，組織小學生走進高職實訓室，近距離體驗3D打印、工業(yè)機器人、制冷與空調(diào)技術(shù)及新能源汽車特色專業(yè)課堂。通過沉浸式職業(yè)啟蒙教育，讓孩子們在動手實踐中感受技術(shù)魅力，播下未來職業(yè)理想的種子，進一步推動職業(yè)教育與普通教育相互融通、協(xié)同發(fā)展。
一、探秘3D打印，筑夢未來制造
此次活動的第一站是3D 打印實訓室，活動現(xiàn)場，3D 打印實訓室負責教師周雙喜老師安排專人通過現(xiàn)場操作演示，向孩子們展示了 3D 打印技術(shù)的神奇過程。從簡單的模型構(gòu)思，到通過計算機設(shè)計出三維模型，再由 3D 打印機逐層打印出實體物品，孩子們親眼目睹了物體從虛擬數(shù)據(jù)到真實存在的 “蛻變”，領(lǐng)略到科技的強大創(chuàng)造力。學生們積極參與互動，提出各種充滿好奇的問題，活動現(xiàn)場氣氛熱烈。通過展示3D打印技術(shù)，為孩子們帶來一場別開生面的科技體驗。
 
二、“童”探機器人，啟智未來夢
在工業(yè)機器人實訓室，白洋老師熱情接待并擔任講解員?；顒右潦?，白洋老師通過生動形象的案例，深入淺出地為孩子們講解了工業(yè)機器人示教器編程、手把手編程和坐標定位三種編程方法，將復雜的編程知識變得通俗易懂。隨后，精彩的實踐展示環(huán)節(jié)更是讓同學們大開眼界：工業(yè)機器人靈巧繪圖，一筆一畫精準無誤；焊接作業(yè)中，機器人有條不紊地完成焊點銜接，以穩(wěn)定的操作展現(xiàn)科技的高效與專業(yè)；搬運演示時，機器人快速抓取、精準放置，流暢完成任務(wù)?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，同學們踴躍舉手提問，積極參與互動體驗。
 
三、清涼一“夏”，探秘制冷科技
在大冷實訓室，劉兆群老師用生動有趣的語言為同學們講解了制冷設(shè)備的原理和操作流程。他一邊講解，一邊與學生們互動問答。面對孩子們的奇思妙想，劉老師耐心解答，并邀孩子們共同體驗冷庫、空調(diào)的制冷制熱過程。同學們興致勃勃，紛紛舉手參與體驗，現(xiàn)場氣氛熱烈。實驗小學帶隊教師評價：“這種互動式學習遠超課堂理論，孩子們對技術(shù)工種有了全新認識?！?/span>
 
四、小小車手，解鎖新能源密碼
活動的最后一站是新能源汽車實訓室，剛開始閆石老師以什么是汽車進行導入，并結(jié)合新能源實訓車輛演示講解。通過互動的方式提升學生的話題興趣。在交流的過程中，發(fā)現(xiàn)有個別學生對汽車很感興趣，不僅僅能夠說出一些當下的主流汽車品牌，更能夠說出一些相關(guān)的汽車專業(yè)術(shù)語。利用動態(tài)實訓臺模型，提升孩子們的直觀認知，讓孩子們對未來汽車產(chǎn)生興趣，并且部分學生表示"長大后想當新能源汽車工程師"。
 
此次阜新高等?？茖W校職普融通示范活動的成功開展，為小學生們打開了一扇了解職業(yè)教育的窗口，更看到了孩子們眼中閃爍的好奇與熱情。未來，學校將持續(xù)深化職普融通實踐，搭建更多元化的互動平臺，讓職業(yè)啟蒙教育真正成為連接學生夢想與未來發(fā)展的橋梁，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。讓我們共同期待，這些小小的職業(yè)夢想在不久的將來綻放出耀眼的光芒！
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